Tacs, Tocs, TICS aprén ací

EL BLOG Aquesta pràctica, és la més llarga que hem realitzat ja que un Blog necessita molt de temps, paciència, idees i a més és una ferramenta en la qual has d'introduir el que fas dia a dia, en aquest cas les teues reflexions sobre l'assignatura i sobre les TICS, és a dir una mena de diari de treball. Però no només té aquesta utilitat, a més de poder utilitzar-lo de manera personal per posar els teus pensaments propis o la teua reflexió, també podem usar-lo amb els nostres alumnes, en un futur si arribem a ser mestres o fins i tot amb les families del nostre alumnat. La primera opció, és una opció mol valida i divertida, perquè fem d'un aprenentatge més comú i avorrit, un aprenentatge comú, divertit i dinàmic. Tenim diferents formes d'utilitzar aquesta ferramenta amb els nostres alumnes:  - Portafolis: en aquesta opció els alumnes s'esplaiarán contant a la mestra i als seus companys coses sobre l'assignatura tractada. - Portal d'investig...

EL MEU CONFINAMENT Durant aquesta Cuarentena del COVID-19, estem utilitzant moltíssim les TICS; l'ordinador, les tablets, els mòvils, etc. en definitiva les noves tecnologies. Tot açò passa, ja que ens trobem en una situació en la qual no podem veure'ns cara a cara, perquè és necessari fer cas a les autoritats i quedar-nos en casa per no agarrar l'enfermetat, perquè el primer som nosaltres, la nostra salut i la nostra família. És dura aquesta situació? Sí és clar però és el que hem de fer, a ningú li agrada aquesta situació però quan més prompte acabe açò, més prompte tornarem a la nostra vida. Amb aquesta entrada el que m'agradaria expressar, és la necessitat que de veritat tenen les noves tecnologies, que sense elles no podríem donar classes per videoconferència o contactar amb els nostres familiars que estan en altra part del món. Però si he de dir la veritat, la societat no està preparada per viure aquesta situació. Espanya és un país que no està tant pre...

INTERNET COMO MEDIO DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE Internet és l'abreviació de NETworks i de INTERconected, això significa que: milers de xarxes interconnectades i distribuïdes per tot el món mitjançant un protocol de comunicacions, creant una xarxa virtual de recursos i serveis. El seu àmbit és mundial, per aquest motiu permet l'intercanvi de informació entre dues màquines situades en qualsevol part del món. Internet ha transformat la manera de comunicar-nos i és un servei molt utilitzat mundialment. A més, s'ha d'aprofitar amb la finalitat d'innovar en els processos d'ensenyament-aprenentatge. Té molts avantatges com:  - Possibilitat de comunicació. - Entorn propici per al treball cooperatiu. - Estímul de treball global i interdisciplinari. - Punt de trobada entre professors i alumnes. - Accés fàcil i econòmic. - Coneixements d'altres llengües i cultures. - Diferents maneres d'aprendre i construir coneixements. ...

LA INCORPORACIÓN A LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS DE LA PIZARRA DIGITAL La pissarra digital és un recurs molt important, que ha canviat els centres d'una manera radical, és una ferramenta dinàmica i motivadora. No és lo mateix dir pissara digital que pissarra digital interactiva, les dues tenen la mateixa funciño però en la digital interactiva es pot interactuar amb la pissarra, és a dir es pot escriure amb una llapicera especial o amb els dits, el l'altra no. Els components en les dues són els mateixos.  Però aquestes tenen avantatges y desavantatges, l'aprenentage és molt millor i significatiu per als xiquets si la utilitzem, però és complicat de tenir a una classe ja que són bastant cares. La pissarra digital interactiva té quatre components:  ORDINADOR         VIDEO PROJECTOR      SOFTWARE                  PISSARRA (panel de la pantalla) Es troben tres tipus de pissar...

WEBQUEST Aquesta pràctica, crec que és súper interesant per a utilitzar en un futur en la meua classe. És una manera diferent d'impartir el temari, els i les alumnes tindrán un aprenentatge més autònom, més dinàmic, més motivador y podrán traure a la llum el seu espèrit emprenedor, creatiu i innovador. A més és una ferramenta que pots utilitzar amb qualsevol tipus de temari, ja siga el temari ordinari o l'extraordinari, com és el cas de la WebQuest que hem creat el meu grup i jo de les emocions. Amb aquest tipus d'activitats, fomentes el joc, un aprenentatge que de vegades oblidem, perquè el més important és tenir en compte als nostres alumnes, perquè al cap i a la fi, són xiquets i xiquetes i el que més els agrada i més agraeixen dels seus i les seues mestres, és el joc i que siga un aprenentage diferent. També pense que és un recurs que ens facilitaria com a mestres l'ensenyament, ja que podem guardar la WebQuest per als cursos vinents.  Com a conclusió, he d...

PRESENTACIÓN MULTIMEDIA. UTILIZACIÓN EDUCATIVA DEL SONIDO Y LOS PODCAST. Una presentació multimedia és un document amb diferents recursos per expresar un contingut, serverix per recolçar una presentació. A més és una manera més divertida i dinàmica per a transmetre informació. És molt important la planificació, s'ha de fer un guió, i adonar-nos de les consideracions com el curs, el tipus de xiquets, etc. Perquè siga una bona presentació ha de ser sencill (utilitzar més les imatges i menys text), ha de tenir flexibilitat, si utilitzem lletra ha de ser gran i llegible, ha de tenir una coherència, l'alineació ha de ser d'esquerra a dreta i no hem de sobrecarregar d'imatges la presentació. El color també és molt important a l'hora d'escriure; es poden utilitzar animacions i gifs però com ja s'ha dit abans no carregar d'imatges. Una altra característica és que hem de facilitar l'organització perceptiva (contrastes, similituts). I a l'hora d...

EL VÍDEO Y LA VIDEOCONFERENCIA Un dels mitjans més utilitzats a l'educaió i el que més agrada als alumnes, ja que és més divertit, motivador i ajuda a l'hora de comprendre les cosas perquè utilitza lo visual i lo auditiu. Favoreis l'ús actiu i participatiu de l'alumnat però per poder realitzar-lo, el mestre necessita de coneixements previs.  Les seues funcions són: un instrument motivador, que dona nou coneixement, avaluació, comunicació i alfabetització. A més ajuda a perfeccionar el profesorat pel contingut i la metodologia. També és una ferramenta d'investigació. Les fases són:  -El disseny: anàlisis de la situació, plà de treball i temporalització, documnetació i guionització. -Producció: Elements que caracteritzen el vídeo (veu en off, imatges, duració, tipus de planos i utilitzats.) -Postproducció: Ferramentes d'ajuda (programes d'edició, ensamblar i combinar). -Avaluació: no és tan visible(autoavaluació dels propis productors, avalua...

LA COMPETÈNCIA DIGITAL.  LA FOTONOVELA. Avui ens ha tocat al meu grup i a mí, fer l'exposició. Crec que és una de les coses més difícils per a mi, però com ja he dit hui, tenir una mestra i uns companys que t'acompanyen, t'escolten i t'ajuden, s'agraeix moltíssim, i això és el que ocorre en la nostras classe d'aules.  Fent aquest tema, me n'he adonat de moltes coses, una d'elles és la importància de fer d'una classe teòrica, una classe divertida, motivadora i participativa utilitzant les TICS. A més la part que jo he exposat, la fotonovela, és una ferramenta molt interesant per utilitzar en un futur a la nostra classe, fent als alumnes particeps del seu aprenentatge a més de convertir-los en el centre d'atenció, ja que sense els nostres alumnes seria impossible ser mestres.  Per finalitzar, m'agradaria parlar de l'activitat realitzada hui. La idea de fer un póster, que és el que se'm va ocórrer, els ha agradat molt al...