Reflexió sobre el T.5


EL VÍDEO Y LA VIDEOCONFERENCIA

Un dels mitjans més utilitzats a l'educaió i el que més agrada als alumnes, ja que és més divertit, motivador i ajuda a l'hora de comprendre les cosas perquè utilitza lo visual i lo auditiu. Favoreis l'ús actiu i participatiu de l'alumnat però per poder realitzar-lo, el mestre necessita de coneixements previs. 
Les seues funcions són: un instrument motivador, que dona nou coneixement, avaluació, comunicació i alfabetització. A més ajuda a perfeccionar el profesorat pel contingut i la metodologia. També és una ferramenta d'investigació.
Les fases són: 
-El disseny: anàlisis de la situació, plà de treball i temporalització, documnetació i guionització.
-Producció: Elements que caracteritzen el vídeo (veu en off, imatges, duració, tipus de planos i utilitzats.)
-Postproducció: Ferramentes d'ajuda (programes d'edició, ensamblar i combinar).
-Avaluació: no és tan visible(autoavaluació dels propis productors, avaluació dels usuaris, judici de l'expert)

El vídeo necessita unes característiques en l'aula; ha de ser dinàmic, lúdic, interactiu, atractiu, cooperatiu i provocar un aprenentatge significatiu.

La videoconferencia, és una ferramenta que ens ofereixen per comunicar-nos de forma bidireccional i simultànea. Hi ha dos tipus, segons la funció del nombre de conexions que es realitzen i segons el suport tecnològic.
Les seues aplicacions educatives són: 
-Educació a distancia
-Activitats comunitàries
-Consulta a experts
-Activitats profesionals
-Projectes multicentres

Durant l'exposició, ens ha posat uns vídeos perquè visualitzarem com podíem aplicar nosaltres com a mestres en un futur la videoconferència i el vídeo a la nostra classe. Això m'ha agradat molt perquè al posar-nos l'exemple he pogut adonar-me'n que en realitat és més fàcil del que pensava i fa una funció molt important. Una cosa que també m'ha agradat, ha sigut l'activitat final, que ens ha fet traure la nostra creativitat, ens han motivat i ens han fet ser nosaltres que és una cosa súper important per a treballar en els xiquets.

Resultado de imagen de videoResultado de imagen de videoconferencia


Comentarios

  1. MAR11 de marzo de 2020 a las 3:51

    ha sigut meravellós veure-vos disfrutar amb una activitat en què integreu que el vídeo es produeix comptant amb l'esforç dels nostres companys/es, però sempre amb planificació i revisió, seguint les fases de producción. :)

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Reflexió T.8

Imagen
INTERNET COMO MEDIO DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE Internet és l'abreviació de NETworks i de INTERconected, això significa que: milers de xarxes interconnectades i distribuïdes per tot el món mitjançant un protocol de comunicacions, creant una xarxa virtual de recursos i serveis. El seu àmbit és mundial, per aquest motiu permet l'intercanvi de informació entre dues màquines situades en qualsevol part del món. Internet ha transformat la manera de comunicar-nos i és un servei molt utilitzat mundialment. A més, s'ha d'aprofitar amb la finalitat d'innovar en els processos d'ensenyament-aprenentatge. Té molts avantatges com:  - Possibilitat de comunicació. - Entorn propici per al treball cooperatiu. - Estímul de treball global i interdisciplinari. - Punt de trobada entre professors i alumnes. - Accés fàcil i econòmic. - Coneixements d'altres llengües i cultures. - Diferents maneres d'aprendre i construir coneixements. ...
Leer más

Reflexió final de l'assignatura

Imagen
ACOMIADAMENT A L'ASSIGNATURA Aquesta asignatura, Desenvolupament Curricular y Aules Digitals, és una de les asignatures que més m'ha agradat del quatrimestre. A banda de ser molt interesant i en la que he aprés molt, ja que jo no tinc molta idea de tecnologia i m'ha ajudat a saber més d'ella. Una altra cosa que m'ha agradat molt d'aquesta experiència, és la classe en la que m'ha tocat, perquè em senc molt cómoda i molt a gust, com si els coneguera a totes i tots els meus companys, quan no era així. I per últim una cosa que m'agradaria afegir també, és la professora que he tingut impartint l'assignatura, és una xica molt atenta, simpàtica, bona professora, a la qual se li nota que li agrada la seua professió, i no poc, a més sempre està ahí per explicar-te qualsevol dubte i da de les classes un moment divertit on estàs motivada a tot hora; et fa pensar i reflexionar, és a dir crea un ambient actiu, participatiu i bó a la classe. En conclusió...
Leer más

PRÀCTICA 3

Imagen
WEBQUEST Aquesta pràctica, crec que és súper interesant per a utilitzar en un futur en la meua classe. És una manera diferent d'impartir el temari, els i les alumnes tindrán un aprenentatge més autònom, més dinàmic, més motivador y podrán traure a la llum el seu espèrit emprenedor, creatiu i innovador. A més és una ferramenta que pots utilitzar amb qualsevol tipus de temari, ja siga el temari ordinari o l'extraordinari, com és el cas de la WebQuest que hem creat el meu grup i jo de les emocions. Amb aquest tipus d'activitats, fomentes el joc, un aprenentatge que de vegades oblidem, perquè el més important és tenir en compte als nostres alumnes, perquè al cap i a la fi, són xiquets i xiquetes i el que més els agrada i més agraeixen dels seus i les seues mestres, és el joc i que siga un aprenentage diferent. També pense que és un recurs que ens facilitaria com a mestres l'ensenyament, ja que podem guardar la WebQuest per als cursos vinents.  Com a conclusió, he d...
Leer más